《化学教育杂志》发表论文赏析
作者:陈亚芍, 冯佳米, 王长号, 白翠娥
单位:陕西师范大学化学化工学院 陕西西安 710119
摘要:我国高校一流课程的建设与实施推动着课程评价方式的改革,形成性评价着眼于学生的学习过程,可以促进学生的学习、教师的教学。本文聚焦国外大学化学形成性评价的实施方法,梳理其在线下课程、线上课程、线上线下混合式课程等3类课程中的应用,从形成性评价实施中的诊断方式、反馈方式、调节方式等3方面进行分析与总结,以期对我国大学化学形成性评价的有效实施提供参考。
关键词:形成性评价,大学化学教学,实施方法,课程类型,
基金资助:*陕西省高等教育教学改革研究项目重点项目(19BZ014)