“化学实验教学研究”课程的改革探索与实践

来源：化学教育杂志2023年第12期北京时间：

作者：孙佳林, 黄坤林, 付文升, 刘玺, 许应华, 曹书梅

单位：重庆师范大学化学学院 重庆 401331

摘要：重庆师范大学化学学院坚持“以本为本”,针对当前“化学实验教学研究”课程教学存在的问题,开展了教学改革实践探索。改革的总体思路是瞄准“一夯实两提升”,即夯实师范生实验操作技能、提升师范生实验教学能力和实验创新能力的课程目标,构建以“七项训练任务”为核心的课程教学改革内容。采取了包括基于板块任务法开展教学设计训练、基于模型认知开展展示讲解训练、基于模拟授课开展实验探究指导训练、基于素养表现开展实验教学评价训练、基于创新视角开展实验创新能力训练和基于专业发展开展实验反思能力训练等策略的课堂教学改革,成效显著。师范生的各项能力得到不同程度的发展。

关键词：化学实验教学研究,课程教学改革,训练任务,

基金资助：*重庆市社科规划博士项目“新时代教育评价改革视域下教师评价的国际比较研究”(2021BS088);重庆市教育科学规划重点研究项目“新时代教师评价的国际比较研究(2021-GX-113);重庆市教委人文社科研究项目“新时代教育评价改革视域下教师综合评价指标体系的构建研究(21SKGH049);重庆师范大学2021 年高等教育教学改革研究项目“基于PBL 的新时代卓越教师培养模式研究”(202126)