“目标-方法-评价”三维视角下的有机合成课程思政教学

来源：化学教育杂志2023年第10期北京时间：

作者：沈海霞, 沈如伟, 史海健, 王晨颖, 顾学红

单位：1.南京工业大学化工学院 江苏南京 211816; 2.南京工业大学材料化学工程国家重点实验室 江苏南京 211816

摘要：将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,是课程思政建设的根本任务,也是立德树人的必然要求。主要介绍如何在“目标-方法-评价”三维视角下,创新开展有机合成课程思政教学工作。首先从总体课程教学目标设计入手,构建有机合成知识点与思政映射点相对应的目标体系,同时采用讨论型、探究型、实践型教学方式,实现有机合成课程授课过程中价值引领、知识传授和能力培养有机统一,最终开展课程目标达成度分析,评价有机合成课程思政教学效果。

关键词：课程思政,有机合成,教学目标,教学方法,课程评价,

基金资助：*教育部“双创”培育创建项目;江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD);江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGLX19_061);南京工业大学2019年党建与思想政治教育研究课题(SZ20190326)