基于学科理解下化学概念的应用与拓展——电离平衡常数

作者：张红俊

单位：江苏省昆山中学江苏昆山 215300

摘要：“电离平衡常数”是新教材新增内容,是高中化学重要的基本常数之一,在化学基本概念和基本理论内容中占有重要地位。结合课标要求、教材编写、学科思想方法,分析电离平衡常数引入的背景与意图,在引领教师加强化学学科理解的同时,拓展电离平衡常数的应用,发展学生化学学科核心素养。

关键词：学科理解,电离平衡常数,应用与拓展,

基金资助：*苏州市教育科学“十四五”规划课题“基于化学学科理解下提升教师专业素养的实践研究”