迷宫游戏助力元素观建构的二氧化硫复习教学
来源：化学教育杂志2023年第9期北京时间：
作者：彭志伟
单位：南昌市第二中学 江西南昌 330006
摘要：学科观念对学生的学习和发展起着重要而持久的迁移作用。元素观是化学学科的核心观念,元素观的建构有助于学生对物质世界形成有序的认识,并为其他化学观念的形成提供基本框架。高三复习阶段,以元素化合物知识和概念原理知识为依托,借助迷宫游戏进行思维活动,促使学生不断反思、概括、提炼学科事实性知识,将客观存在的、知识形态的元素观念逐步转化为学生脑海中的元素观。
关键词：迷宫游戏,元素观,创新,教学方式,高三复习,
基金资助：*江西省基础教育研究课题(课题编号:NCHX 2022058)
