师范类专业认证背景下教师教育课程的评估与反思——中学化学教学设计与教学能力实训

来源：化学教育杂志2023年第8期北京时间：

作者：李芳芳, 李希涓, 王磊

单位：北京师范大学化学学院 北京 100875

摘要：师范类专业认证是全面保障和提高师范类专业人才培养质量的重要举措,师范类专业认证的实施会促进教师教育课程的建设与改革。对照师范类专业认证的要求,对教师教育课程进行评估对推进教师教育课程建设和改革具有十分重要的意义。以“中学化学教学设计与教学能力实训”课程为例,对其课程目标、内容、实施模式、评价方式等多方面进行评估,并依据结果发现其尚不完善之处,如师范生学习效率有待提高,探查师范生进阶的变化存在困难等。基于认证标准提出了相应的改进措施,如在课程中增加师范生汇报教学反思的流程,将师范生的自我反思内容外显等。

关键词：师范类专业认证,教师教育课程,课程建设,课程改革,