化学类专业课程思政要素与途径的探索和实践

来源：化学教育杂志2023年第8期北京时间：

作者：陈素清, 梁华定

单位：台州学院医药化工学院 浙江台州 318000

摘要：探讨了化学类专业课程思政要素、教学方法和途径,提出了“六维度、四构建”思政教学策略。从化学中的哲学思想、化学的价值观、化学科学精神、化学思维方法、化学伦理、化学文化“六维度”确定化学类专业课程思政要素;以教学目标创建为基础、教学内容和教学资源重构为重点、教学方法构建为关键、成绩评定体系建立为保障的“四构建”系统设计课程思政的教学方法和途径。基于“六维度、四构建”课程思政策略,对无机及分析化学课程进行了教学实践。实施结果表明,这些策略能有效提高课程育人的针对性和有效性,为高校同类课程思政建设提供一个可借鉴的思路和模式。

关键词：化学专业课程,无机及分析化学,课程思政,教学设计,

基金资助：*浙江省高等学校课程思政教学研究项目“理工类专业课程思政要素、模式探索——以化学类专业课程为例”(237);教育部产学协作育人项目“《工科化学基础与化学分析》智慧教育云平台构建与实践”(201901116003);浙江省普通高校“十三五”新形态教材建设项目“无机及分析化学”(133)