化学课程思政育人元素探究——以化学史上简称为“费歇尔”的人物为例

来源：化学教育杂志2023年第6期北京时间：

作者：张大伟, 程一伦, 王川琪, 王嵩, 任书乐, 刘美含, 王绍彬

单位：1.吉林大学化学学院 吉林长春 130012; 2.吉林大学植物科学学院 吉林长春 130062

摘要：基于化学史上著名化学家为课程思政育人元素的教学设计,是化学教学过程中重要和必不可少的环节。但由于中外人名翻译及引用中的差异,时常出现人名简称相同的特殊情况,容易造成混淆,影响此类教学元素的准确应用。以译名简称相同的“费歇尔”为例,总结、梳理了化学史上9位对化学发展做出重要贡献的化学家。通过对他们生平、学术成就和贡献的探究与梳理,明晰不同人物的特点,进而为准确应用化学人物于课程育人提供有益的史料资源。

关键词：费歇尔,化学史,化学教育,

基金资助：* 吉林省高等教育教学改革研究课题(JLJY202216020970);吉林省教育科学“十四五”规划课题(GH21008);吉林省高教科研课题(JGJX2022D11);吉林大学本科教改研究项目(2021YB260,SK2021055,20213020)