不同版本高中化学教科书中学生必做实验的分析与启示——基于“科学探究与创新意识”素养

来源：化学教育杂志2023年第5期北京时间：

作者：周冬冬, 高龙, 修运程, 胡美娟, 李畅畅

单位：安徽师范大学化学与材料科学学院 安徽芜湖 241002

摘要：以人教版、苏教版、鲁科版(2019年版)和沪科版(2020年版)高中化学教科书中的学生必做实验文本为研究对象,基于“科学探究与创新意识”素养构建高中化学教科书中学生必做实验文本的分析框架,分析和比较4个版本教科书中学生必做实验文本“科学探究与创新意识”素养的体现及其异同,为学生必做实验教学提供启示和建议。

关键词：学生必做实验,“科学探究与创新意识”素养,高中化学,教科书,

基金资助：*安徽省教育科学研究项目(JK20007);安徽省高等学校质量工程教学研究项目(2020jyxm0680)