材料类专业选修课教学改革——柔性材料与器件课程
来源：化学教育杂志2023年第4期北京时间：
作者：陈颖芝, 董嘉祺
单位：北京科技大学材料科学与工程学院 北京 100083
摘要：为进一步改善教学效果、提高教学质量,通过问卷调查的方式,分析材料类专业选修课现存问题及原因,并提出教学改革方向,包括明晰学生的选课目的、动态调整教学内容、多重教学模式提高师生互动和多角度考核方式等提高学生能力素质达成情况。本文以柔性材料与器件课程为例,有针对性地提出了教学内容、教学形式、考核方式等3个方面的具体改进建议和措施,在此基础上总结和完善了面向材料类专业选修课的可行有效对策。
关键词：新工科,全过程参与,教育心理学,
