基于问卷调查和成绩分析转变教学模式

来源：化学教育杂志2023年第2期北京时间：

作者：陈超, 杨迎春, 余静, 许念

单位：成都信息工程大学资源环境学院 四川成都 610225

摘要：为解决环境类专业有机化学课程教学时间紧、学习难度大、学生接受程度低等诸多问题,积极开展了教学模式改革。基于实践对传统课堂教学、在线教学、加强式课堂教学和线上线下混合式教学等4种教学模式的优缺点进行了对比分析,并基于问卷调查、考试成绩和评教结果对教学效果、学生认可程度等问题进行了具体的分析。分析结果表明加强式课堂教学和混合式教学相较传统课堂教学和在线教学的优势更为突出,其中混合式教学具有更好的教学效果,学生的认可程度最高。此次教学模式的转变取得了较好的成效,混合式教学将成为该课程重点实践的教学模式。

关键词：有机化学,在线教学,加强式课堂教学,混合式教学,问卷调查,成绩分析,

基金资助：*成都信息工程大学教育教学研究与改革项目(BKJX2020033) ——环境类专业有机化学课程