新工科背景下无机化学课程思政教学实践——原电池

来源：化学教育杂志2023年第2期北京时间：

作者：张微, 吴泽颖, 苗雪佩, 刘福燕, 向梅, 邓瑶瑶

单位：常州工学院化工与材料学院 江苏常州 213032

摘要：针对目前新工科背景下新兴应用型人才培养的要求,课程思政的导入是至关重要的环节。根据无机化学课程的特点,对“原电池”的课程思政教学过程进行了设计,把知识传授、能力培养与价值引领有机统一,努力实现学生的个人、社会和职业价值观提升,培养出具有创新能力的新工科人才。

关键词：新工科,课程思政,教学实践,原电池,

基金资助：*常州工学院课程建设(混合式“金课”)项目(30120300000-JK-013);课程建设(产教融合师范课程)项目(A3-3101-19-020);常州工学院“课程思政”建设项目(30120300100-jgkt-11);常州工学院“课程思政”示范课建设项目(30120300100-22-sfk24)