情境引领深度学习 实践应用促旧知新识——溶液单元复习教学

来源：化学教育杂志2023年第1期北京时间：

作者：林桦, 要明月

单位：1.山东省烟台第十中学 山东烟台 264000; 2.山东省烟台第八中学 山东烟台 264000

摘要：基于走向真实情境的化学教学研究的基础,对初中化学溶液的复习进行了整体单元设计,以“自贡井盐的制作过程”为情境,采用任务驱动、问题驱动的教学方法,渗透不同的评价方式,引导学生应用所学的溶液知识解读自贡井盐的制作工艺,加强对溶液知识的理解与应用,提升知识迁移运用的能力。

关键词：情境教学,初中化学,任务驱动,教学评价,溶液,

基金资助：*2021年烟台市教育科学 “十四五”规划课堂教学改革立项课题“核心素养导向下的初中化学情境化教学实践研究”(KXXBZX055);2021山东省“互联网+教师专业发展”工程省级工作坊“理论与实践”专题同步在线活动示范课