基于辩证思维的学习情境分析模型及应用
来源：化学教育杂志2023年第1期北京时间：
作者：徐立旭, 卢姗姗
单位：山东师范大学化学化工与材料科学学院 山东济南 250014
摘要：辩证思维是对事物的内在矛盾、变化及相互联系进行考察,它是正确认识化学的关键。教师利用情境素材创设合理的学习情境,应引导学生在情境中学习,并树立正确的科学态度。从人文考量、机理解读、理性反思等3个方面构建了基于辩证思维的学习情境分析模型,并以“氯气”“氨”的教学为例,为教师的情境教学提供参考。
关键词：辩证思维,学习情境,人文考量,机理解读,理性反思,
