突出化学与医学融合及课程思政的医用化学教学——溶解度

来源：化学教育杂志2024年第24期北京时间：

作者：李向荣, 董丽, 耿明江

单位：新乡医学院基础医学院医用化学系 河南新乡 453003

摘要：为解决医用化学教学中难以突出化学与医学交叉融合、思政融入和理论知识联系牵强的问题,以“溶解度”为例,在对理论知识详细讲解的基础上,通过从生活中寻找素材,从诗词中获得灵感,从案例中挖掘关联,从时政中汲取营养的多途径多角度强化化学与生活、医学的内在联系,使“教书”和“育人”相得益彰。该教学模式激发了学生的学习兴趣,提升了学生分析解决问题的能力,提高了教学质量和教学效果,为培养新时代复合型医学人才奠定基础。

关键词：医用化学,医化融合,教书育人,溶解度,

基金资助：* 2024年河南省医学教育研究项目(WJLX2024168);2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2021SJGLX213);河南省一流课程(医用化学)(豫教[2021]21158);新乡医学院2024年教育教学改革研究与实践项目(2024-XYJG-123)