中职生实验室工作新三维职业安全观的培育

来源：化学教育杂志2024年第24期北京时间：

作者：孔令雷

单位：上海食品科技学校食品专业科 上海 201599

摘要：职业安全观关系到学生的健康与安全。以习近平安全生产重要论述为指导,从价值导向、行为准则、安全技能等3个维度,确立了“安全第一”“生命至上”“主体责任”“预防为主”等4个核心安全观。在教学上,创设实验室安全可视化环境,转变教师事故思维为预防思维,充分挖掘课程思政元素,引导学生内化于心,建构积极向上的职业安全观,外化于行,践行职业安全行为,达到学生职业安全观培育的知行合一。

关键词：职业安全观,职业安全行为,预防思维,课程思政,

基金资助：* 全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年规划课题“借鉴澳大利亚TAFE模式提升中职生职业安全素养的实践研究”(EJA190520)