基于创新行动力教育的化学类专业>>双创基础课程建设与实践

来源：化学教育杂志2024年第24期北京时间：

作者：姚婷, 张亚维

单位：1.扬州大学教育科学学院 江苏扬州 225002;2.扬州大学商学院 江苏扬州 225002

摘要：创新创业课程是高校创新创业人才培养的基本载体,也是提高人才培养质量的核心要素。基于创新行动力教育,团队开发出极具实践特色的创新创业基础课程,通过开展“百元创业”“企业家画像”“一元生存体验”等实训活动,让学生在创新创业行动中提升寻找资源的能力、发现与解决问题的能力、团队合作能力,逐渐形成了信念支撑、行动引领的双创教学模式。课程在化学相关专业实施了4轮教学,结果显示,课程在教学内容上打破了传统课程的框架,教学方法更具灵活性,课程评价实现了由单次考核到多次多元评价的转变,教学资源上获得了多元保障,取得了较好的教学成效。

关键词：创新创业教育,创新行动力,实践教学,课程建设,化学类专业,

基金资助：* 扬州大学教改课题“地方综合性大学双创卓越本科人才培养模式构建研究”(YZUJX2022—E3)