高职护理专业养老志愿服务教学模式的实践

来源：护理学杂志2019年第1期北京时间：

作者：刘会，李坚实，卢瑛，孙铭军，利安华，郑庆帅，柴振忠，陈晓庆

单位：莱芜职业技术学院医学技术与护理系（山东 莱芜，271100）,,莱芜职业技术学院医学技术与护理系（山东 莱芜，271100）,,莱芜职业技术学院教务处（山东 莱芜，271100）,,莱芜职业技术学院医学技术与护理系（山东 莱芜，271100）,,莱芜职业技术学院医学技术与护理系（山东 莱芜，271100）,,莱芜职业技术学院医学技术与护理系（山东 莱芜，271100）,,莱芜职业技术学院医学技术与护理系（山东 莱芜，271100）,,莱芜职业技术学院医学技术与护理系（山东 莱芜，271100）,

摘要：目的 在高职护理专业开展养老志愿服务教学,以培养养老服务人才。方法 将入校新护生根据其养老志愿服务意向分班, 愿意养老志愿服务的58名护生分为实验班,剩余61名护生分为对照班。对照班根据高职护理院校人才培养方案进行常规教学, 课程内容包括职业素质、专业知识与技能、综合实践三大模块;实验班在对照班基础上增加90学时的养老志愿服务课程内容,其中理论26学时,实践64学时,持续4个学期完成教学任务。教学前后采用老年人态度量表、老化知识问卷I及从事养老护理职业意愿问卷调查护生。结果 教学后实验班护生对老年人态度、老化知识掌握及从事养老护理职业意愿得分显著高于对照班(均P<0.01)。结论 开展养老志愿服务教学可使护生掌握老化知识,提高护生对老年人态度及从事养老护理职业意愿,可作为养老护理人才培养的有效实践教学模式。

关键词：高职学生; 养老志愿服务; 护理教学; 老年护理; 职业意愿; 老年人态度; 老化知识

基金资助：莱芜市社会科学应用研究课题（201840）；山东省社会科学创新发展研究课题（2018SSD012）