探究式小组活动在老年专科护士培训中的应用

来源：护理学杂志2019年第4期北京时间：

作者：黄兆晶，胡春艳，钟文逸，陈茜，张雪梅，胡秀英

单位：四川大学华西医院老年医学中心/ 干部保健科（四川 成都， 610041）,,四川大学华西医院老年医学中心/ 干部保健科（四川 成都， 610041）,,四川大学华西医院老年医学中心/ 干部保健科（四川 成都， 610041）,,四川大学华西医院老年医学中心/ 干部保健科（四川 成都， 610041）,,四川大学华西医院老年医学中心/ 干部保健科（四川 成都， 610041）,,四川大学华西医院护理部（四川 成都， 610041）,

摘要：目的 提高老年专科护士培训效果。方法 按时间段将参加老年专科护士培训的临床护士411人分为对照组209人、观察组 202人;对照组采用常规培训方法,观察组在对照组的基础上增加探究式小组活动教学。结果 观察组实践成绩、综合成绩和总成 绩显著高于对照组(均P<0.01);观察组学员及教师对探究式小组活动教学满意度评分分别为4.78±0.16、4.77±0.13。结论 探究式小组活动用于老年专科护士培训可有效提高培训效果,并获得学员及教师的肯定与认可。

关键词：老年专科护士; 探究式小组活动; 教学改革; 老年护理; 护理教育