任务驱动教学法在护士哀伤辅导培训中的应用

来源：护理学杂志2019年第5期北京时间：

作者：罗俊娥，傅静

单位：四川中医药高等专科学校护理学院（四川 绵阳，621000）,,西南医科大学护理学院,

摘要：目的 探讨任务驱动教学法在护士哀伤辅导培训中的应用效果。方法 将146名护士随机分为两组,70名护士作为观察组, 76名护士作为对照组,分别采用任务驱动教学法和传统教学法进行培训教学。比较两组护士培训前、后哀伤辅导水平及两组护 士对教学方法的评价。结果 培训后两组护士哀伤辅导评分高于培训前,但观察组哀伤辅导水平显著高于对照组,观察组对教学 方法的评价显著高于对照组(P<0.05,P

关键词：护士; 哀伤辅导; 任务驱动教学法; 在职培训

基金资助：2016年中华医学会医学教育研究课题（2016B-HL066）； 2017年度绵阳职业教育研究中心科研课题（MYZJ201710）； 2018年四川省教育厅科研课题（18SB0602）