混合式教学在护理教育应用的研究进展

来源：护理学杂志2019年第10期北京时间：

作者：王露，朱萍，谢莉玲，王龙琼，周颖，廖碧珍

单位：重庆医科大学附属第一医院妇产科 （重庆，400016）,,重庆医科大学信息中心,,重庆医科大学附属第一医院分院（重庆，400016）,,重庆医科大学附属第一医院妇产科 （重庆，400016）,,重庆医科大学附属第一医院妇产科 （重庆，400016）,,重庆医科大学附属第一医院妇产科 （重庆，400016）,

摘要：随着教育信息化的全面推进,混合式教学成为高等教育研究者、实践者和管理者共同关注的焦点。本文主要阐述混合式教 学的起源及概念演变,分析混合式教学的理论框架即探究社区理论模型的核心要素,总结混合式教学的设计与方法,并介绍混合 式教学在护理教育中的应用效果,为构建适用于我国护理教育领域的混合式教学模式提供参考。

关键词：混合式教学; 护理教育; 探究社区理论; 教学设计; 在线学习; 综述文献

基金资助：中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题（2018B-N18059）