基于建构主义理论的立体化平台在母乳喂养健康教育中的应用

来源：护理学杂志2019年第14期北京时间：

作者：戴小红，唐梅银，李小芒

单位：桂林医学院护理学院（广西 桂林， 541004）,,桂林医学院附属医院产科,,桂林医学院护理学院（广西 桂林， 541004）,

摘要：目的 探讨基于建构主义理论的立体化平台在初产妇母乳喂养健康教育中的应用效果。方法 将76例初孕妇随机分为实验 组(36例)和对照组(40例)。对照组给予常规母乳喂养健康教育;观察组在此基础上加以母乳喂养立体化平台干预,即按照建构 主义原理将立体化平台教学内容设计为母乳喂养讲堂、哺乳知识问答、支架式母乳技能操作演示、抛锚式母乳喂养案例分析、随机 进入式在线互动答疑五大模块,依托微信公众平台、雨课堂 App和微信群推送健康教育内容及组织互动。比较两组孕产妇干预 前后母乳喂养知识、自我效能、6个月纯母乳喂养率及婴儿6个月身高、体质量的增长情况。结果 观察组干预后2个月、产后住院 期间母乳喂养知识、自我效能及6个月纯母乳喂养率显著高于对照组(均P<0.01)。结论 基于建构主义的母乳喂养立体化平台 能有效提高孕产妇母乳喂养的知识,坚定母乳喂养信念,强化母乳喂养行为,促进母婴健康。

关键词：建构主义; 健康教育; 母乳喂养; 微信; 信息平台; 雨课堂; 自我效能

基金资助：桂林市科技局资助项目（20170109-37）; 桂林医学院资助项目（2018glmcy023）