医院驻点培养模式下护理管理学课程教学改革及效果

来源：护理学杂志2019年第16期北京时间：

作者：李文娟，蔡丽华，李宇

单位：泰兴市人民医院护理部（江苏 泰兴，225400）,,泰兴市人民医院护理部（江苏 泰兴，225400）,,泰兴市人民医院护理部（江苏 泰兴，225400）,

摘要：目的 探讨医院驻点培养模式下《护理管理学》课程教学改革方法及实践效果。方法 选择2014级30名医院驻点教学班护理 本科生为对照组,《护理管理学》课程采用传统教学模式;2015级29名驻点护理本科生为观察组,在对照组基础上进行教学改革, 根据教改方案进行教学。结果 观察组课程期末理论考试成绩、课堂满意度评价及自主学习能力显著优于对照组(P<0.05,P< 0.01)。结论 医院驻点培养模式下《护理管理学》课程教学改革有利于提升护理本科生学习成绩、课堂满意度及其自主学习能力。

关键词：护生; 本科; 护理管理学; 驻点教学医院; 自主学习能力; 教学改革

基金资助：南京医科大学康达学院科研发展基金（教育教学类）（KD2016KYJJZD012）