本科护生综合ICU三阶段模拟教学的效果评价

来源：护理学杂志2019年第16期北京时间：

作者：裴先波，徐爱京，张旭，陈晓莉

单位：武汉大学健康学院（湖北 武汉， 430071）,,武汉大学健康学院（湖北 武汉， 430071）,,武汉大学健康学院（湖北 武汉， 430071）,,武汉大学健康学院（湖北 武汉， 430071）,

摘要：目的 探索本科护生综合ICU 三阶段模拟教学的效果。方法 在重症护理学同步实习中,对27名本科护生根据模拟案例开 展理论知识学习-案例模拟演练-临床实践三阶段教学。完成4周教学后,采用模拟教学评价量表、模拟教学反馈问卷及临床实 习评价表评估教学效果。结果 护生对综合ICU 模拟教学的设计、实践、学习满意及自信心评分均在4分以上(满分5分)。全部 护生对三阶段模拟教学活动感兴趣,认为通过案例模拟后对ICU 临床实践很有帮助。ICU 临床带教老师对护生临床实习评价为 (96.07±1.96)分。结论 对本科护生开展综合ICU 三阶段实习模拟教学,可提高模拟教学效果及实习效果。

关键词：护理本科生; ICU; 模拟教学; 临床护理教学; 重症护理学

基金资助：中华医学会医学教育研究立项课题（2018B-N18024）；武汉大学医学部教学研究项目（2017054）