基于微课件的翻转课堂在新护士岗前技能培训中的应用

来源：护理学杂志2019年第18期北京时间：

作者：罗艳华，陆妃妃，严斯静，黎敏仪，章雪玲

单位：广州医科大学护理学院（广东 广州， 511436）,,广州医科大学护理学院（广东 广州， 511436）,,广州医科大学护理学院（广东 广州， 511436）,,广州医科大学护理学院（广东 广州， 511436）,,广州医科大学附属第三医院,

摘要：目的 评价基于微课件的翻转课堂在新护士岗前技能培训中的应用效果。方法 将2017年入职的64名新护士设为对照组, 采用传统技能教学法进行技能培训;将2018年入职的67名新护士作为观察组,采用基于微课件的翻转课堂进行技能培训。结果 观察组新护士理论和操作考核成绩、自我导向学习能力得分显著高于对照组(均P<0.01),观察组新护士对技能培训方法的满意 度达77.61%~98.51%。结论 基于微课件的翻转课堂在新护士岗前技能培训中的应用,可培养新护士的自主学习能力,提高护 理技能培训效果。

关键词：新护士; 岗前培训; 护理技能培训; 微课件; 翻转课堂; 自我导向学习

基金资助：2016年广州市教育科学规划课题（1201524497 ）；2017年广东省教育厅本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目（粤教高函［2017］214号）