本科护生自主学习能力影响因素分析

来源：护理学杂志2019年第23期北京时间：

作者：许周茵，李明今

单位：延边大学护理学院（吉林 延吉，133002）,,延边大学护理学院（吉林 延吉，133003）,

摘要：目的 明确护理本科生自主学习能力影响因素的强度和作用路径。方法 选取河南省6所综合类院校护理学院447名本科护 生,采用一般资料问卷、自主学习能力量表、网络学习环境量表、学业自我效能量表进行测评。结果 本科护生自主学习能力总分 67.21±16.46。结构方程模型分析结果显示,网络学习环境3个维度(学习内容因素、学习支持因素、学习的社会结构因素)均可 直接影响本科护生自主学习能力,并可通过学业自我效能间接影响其自主学习能力;同时,学业自我效能可直接作用于自主学习 能力(β=0.523,P

关键词：护生; 自主学习; 网络学习环境; 学业自我效能; 结构方程模型