欧盟护理学研究生教育能力培养标准及启示

来源：护理学杂志2020年第1期北京时间：

作者：李慧，沈曲

单位：厦门大学教育研究院（福建 厦门，361005）,,厦门大学教育研究院（福建 厦门，361005）,

摘要：学科培养标准是人才培养质量的重要参照和行动指南，决定了学校人才培养的目标、过程和结果。在欧盟教育调整项目支持下，欧盟多国采用了统一的包括智力能力、专业/学术能力和实践能力的护理教育核心能力培养标准，并提出了护理学毕业生应具有的通用能力和5个方面学科特定能力，即护士的专业价值和角色理念，护理实践和临床决策能力，专业知识和认知能力，人际交往能力和领导管理与团队合作。我国在制定护理人才培养计划时，可借鉴欧盟相关经验，重视利益相关者的意见，强调以学生为中心，突出护理专业知识、实践技能、人际交往、管理合作、科研等能力的培养。

关键词：欧盟;护理教育;能力培养;研究生教育;护理研究生;能力标准

基金资助：教育部高等教育司2018年第一批产学合作协同育人项目（201801301034）