翻转课堂教学在角膜塑形术首次戴镜患儿中的应用

来源：护理学杂志2020年第1期北京时间：

作者：何坤夏，卢海燕，黄惠瑶

单位：广西壮族自治区人民医院视光科（广西 南宁，530021）,,广西壮族自治区人民医院视光科（广西 南宁，530021）,,广西壮族自治区人民医院视光科（广西 南宁，530021）,

摘要：目的 探讨翻转课堂教学在角膜塑形术首次戴镜患儿中的应用效果。 方法 将160例角膜塑形术患儿按时间段分为对照组和干预组各80例，对照组给予常规健康教育，干预组采用翻转课堂教学。比较两组患儿戴镜成功率和满意度。 结果 干预组患儿戴镜一次成功率、总成功率及满意度评分显著高于对照组（均P＜0.01）。 结论 翻转课堂教学能提高角膜塑形术患儿戴镜成功率，提升患儿及其家长的满意度。

关键词：儿童;近视;角膜塑形术;角膜接触镜;翻转课堂;戴镜;满意度;健康教育