临床护理教学行为评估工具的研究进展

来源：护理学杂志2020年第7期北京时间：

作者：左亚梅，苏茜，韩春彦，贠蓓，刘嘉，韩琳

单位：兰州大学护理学院（甘肃 兰州，730000）,,甘肃省人民医院护理部,,兰州大学护理学院（甘肃 兰州，730000）,,兰州大学护理学院（甘肃 兰州，730000）,,兰州大学护理学院（甘肃 兰州，730000）,,1.兰州大学护理学院（甘肃 兰州，730000）；2.甘肃省人民医院护理部,

摘要：介绍临床护理教学行为的概念及内涵，从学生单向评估、临床教师自评、第三方观察者评价、学生与教师双向评估4种评价方式系统综述临床护理教学行为评估工具、特点及应用范围。建议不同人群采用对应的评估工具，同时从多个角度客观评价教学行为，为进一步提高临床护理教学质量提供参考。

关键词：护理教育;临床教学行为;教学质量;过程性评价;评估工具;综述文献

基金资助：国家自然科学基金项目（71663002）；2019年甘肃省卫生行业科研项目（GSWSKY-2019-40）