病案引导联合以文献为导向的自我学习在传染病护理教学的应用

来源：护理学杂志2020年第8期北京时间：

作者：郑丹，王晓倩，王苏平

单位：江苏医药职业学院护理学院（江苏 盐城,224005）,,盐城市第二人民医院,,江苏医药职业学院护理学院（江苏 盐城,224005）,

摘要：目的 探讨病案引导联合以文献为导向的自我学习（CBS-RISE）传染病护理教学的效果。方法 将助产班护生87人按班级划分为实验班43人和对照班44人，分别采取CBS-RISE教学和传统方式教学。比较两组护生的理论成绩、课程开设前后临床评判性思维能力及实验班护生的教学评价。结果 课程开设后，实验班案例分析、研究设计成绩显著高于对照班（均P<0.01），护生临床评判性思维能力除“自信心”外，其余维度得分显著高于对照班（P<0.05，P<0.01）；实验班护生对该教学法10个方面的认同率达81.40%~97.67%。结论 CBS-RISE有利于提高教学效果和护生评判性思维能力，提高护生教学满意度。

关键词：护生;传染病护理;病案引导教学;以文献为导向的自我学习;CBS-RISE;护理教学

基金资助：2016年盐城市政府社科奖励基金项目(16szfskB31);江苏医药职业学院校本课题(20160010）