护理人员预立医疗照护计划的沟通培训

来源：护理学杂志2020年第10期北京时间：

作者：陈柳柳，杨柳，赵俊延，丁多姿，张江辉，王守碧，缪佳芮，邱业银，邓仁丽

单位：遵义医科大学第五附属（珠海）医院护理部（广东 珠海，519100）,,遵义医科大学第五附属（珠海）医院护理部（广东 珠海，519100）,,遵义医科大学第五附属（珠海）医院护理部（广东 珠海，519100）,,遵义医科大学第五附属（珠海）医院护理部（广东 珠海，519100）,,遵义医科大学第五附属（珠海）医院护理部（广东 珠海，519100）,,遵义医科大学第五附属（珠海）医院护理部（广东 珠海，519100）,,遵义医科大学第五附属（珠海）医院护理部（广东 珠海，519100）,,遵义医科大学第五附属（珠海）医院护理部（广东 珠海，519100）,,遵义医科大学第五附属（珠海）医院护理部（广东 珠海，519100）,

摘要：目的 提升护理人员对预立医疗照护计划（ACP）的认知，促进ACP的顺利实施。方法 基于Comskil沟通模式和ACP理论模型及系统文献回顾，制订ACP相关培训内容和培训形式，并借助“杏林晚语”视频、ACP知识教育册子、我的晚期生活册子等对110名临床护理人员进行ACP沟通培训。于培训前后评估护理人员的ACP认知、态度及自我效能。结果 培训后护理人员对ACP认知正确率均有所提高，且培训后ACP沟通内容和实现治疗意愿被尊重2个条目的正确率显著提高（P<0.05，P<0.01）。护理人员对ACP态度中2个条目得分培训前后差异有统计学意义（均P<0.05) ；自我效能有6个条目得分培训前后差异有统计学意义（P<0.05，P<0.01)。结论 对护理人员进行ACP沟通培训在一定程度可提升其对ACP的认知，促进ACP态度的正向改变，有利于推进临床护理中ACP工作的开展。

关键词：护理人员;预立医疗照护计划;沟通;认知;态度;自我效能;培训

基金资助：国家自然科学基金资助项目（71663064）；遵义医科大学2017年度自然科学类硕士科研启动基金项目（201728）