基于信息化技术的高职护理《综合技能集训》重构与教学实践

来源：护理学杂志2020年第11期北京时间：

作者：吴林秀，张丽娣，刘雪萍，周玉华，黄玲芳，杨羚，黄太萍

单位：广西卫生职业技术学院护理系（广西 南宁，530023）,,广西卫生职业技术学院护理系（广西 南宁，530023）,,广西卫生职业技术学院护理系（广西 南宁，530023）,,广西卫生职业技术学院护理系（广西 南宁，530023）,,广西卫生职业技术学院护理系（广西 南宁，530023）,,广西卫生职业技术学院护理系（广西 南宁，530023）,,广西卫生职业技术学院护理系（广西 南宁，530023）,

摘要：目的 提高高职护理学生综合技能教学效果，为其适应临床护理工作奠定良好基础。 方法 针对以往教学中存在的问题，对2017级高职护理专业851名学生的《综合技能集训》课程，基于信息化技术、依据高职毕业生核心胜任力和护理岗位胜任力进行重构：包括单项训练、综合训练、考核3个模块5个阶段，再设内科、外科、儿科及重症监护4大岗位相应技能，实行院校联合教学。 结果 学生考核成绩为（89.18±4.84）分，82.02%～90.01%的学生对重构后的课程及教学方法持肯定评价；131名临床带教教师中45.04%～67.18%认为较以往带教的学生有更好的表现。 结论 《综合技能集训》课程的重构及院校联合教学有利于提高教学效果，受到学生和教师的好评；为学生进入临床工作打下了良好基础。

关键词：护生;高职护理;综合技能集训;课程重构;信息化技术;临床教学;学校教育

基金资助：2018年度广西职业教育教学改革研究项目（GXGZJG2018B073）