三级医院护士“互联网+护理服务”核心知识技能培训需求调查

来源：护理学杂志2020年第12期北京时间：

作者：许冰，张艳，吴松梅，孙静，石彩晓，任红艳，赵敬，杜灿灿，李宏洁，李思思

单位：郑州大学护理与健康学院（河南 郑州， 450001）,,郑州大学护理与健康学院（河南 郑州， 450001）,,河南省骨科医院,,郑州大学附属郑州中心医院,,郑州大学附属儿童医院,,河南省肿瘤医院,,郑州大学护理与健康学院（河南 郑州， 450001）,,郑州大学护理与健康学院（河南 郑州， 450001）,,郑州大学护理与健康学院（河南 郑州， 450001）,,郑州大学护理与健康学院（河南 郑州， 450001）,

摘要：目的 调查郑州市三级医院护士“互联网+护理服务”核心知识技能的培训需求状况，为护理管理者制定培训方案提供参考。方法 采用自行设计的“互联网+护理服务”核心知识技能培训需求调查问卷对郑州市三级医院472名护士进行调查。结果 护士“互联网+护理服务”培训需求总分为(4.39±0.03)分，其中执业基本知识、伦理与礼仪和项目技能操作3个维度得分分别为(4.51±0.71)分、(4.51±0.75)分、(4.36±0.71)分。84.32%的护士愿意提供“互联网+护理服务”,95.55% 认为有必要开展该项培训。单因素分析显示，年龄、提供“互联网+护理服务”意愿、开展“互联网+护理服务”培训必要性认知与护士培训需求得分有关（P<0.05,P<0.01） 。结论 三级医院护士“互联网+护理服务”核心知识技能的培训需求较高，护理管理者需制定切实可行的培训方案以满足其需求。

关键词：护士;互联网+护理服务;上门服务;培训需求;核心知识;核心技能;伦理;礼仪;培训方案

基金资助：国家自然科学基金面上项目(71874162）