实习护生健康教育能力与自主学习能力及自我效能的相关性

来源：护理学杂志2020年第19期北京时间：

作者：张卓雅，耿力，曾莉，吕永利

单位：华中科技大学同济医学院附属协和医院护理教研室（湖北 武汉，430022）,,华中科技大学同济医学院附属协和医院护理教研室（湖北 武汉，430022）,,华中科技大学同济医学院附属协和医院护理教研室（湖北 武汉，430022）,,华中科技大学同济医学院附属协和医院护理教研室（湖北 武汉，430022）,

摘要：目的 了解实习护生（护生）的健康教育能力与自主学习能力、自我效能的现状及其相关性，为护理教育者提高护生健康教育能力提供参考。 方法 采用护理人员健康教育能力测评量表、护理专业大学生自主学习能力测评量表及一般自我效能量表对409名护生进行问卷调查。 结果 护生健康教育能力得分为74.40±16.82，自主学习能力得分为65.77±11.42，一般自我效能感得分为22.21±15.26，护生健康教育能力与自主学习能力、一般自我效能呈正相关（均P＜0.01）。 结论 护生健康教育能力有待提高，增强自主学习能力及自我效能感可提高护生的健康教育能力。

关键词：护生;临床实习;健康教育能力;自主学习能力;自我效能

基金资助：华中科技大学第一临床学院2018年教改项目（2018XH12）；华中科技大学同济医学院附属协和医院药技护项目（2019-208）