规范化培训护士情绪智力与人文关怀能力调查分析

来源：护理学杂志2020年第21期北京时间：

作者：潘吉虹，朱利拉，彭文涛，张聪，张婷

单位：四川大学华西第二医院护理部/出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室（四川 成都，610041）,,四川大学华西第二医院护理部/出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室（四川 成都，610041）,,四川大学华西第二医院护理部/出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室（四川 成都，610041）,,四川大学华西第二医院护理部/出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室（四川 成都，610041）,,四川大学华西第二医院护理部/出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室（四川 成都，610041）,

摘要：目的 调查规范化培训护士情绪智力和人文关怀能力状况及其相关性。 方法 采用情绪智力量表及人文关怀能力问卷对134名接受规范化培训的护士进行问卷调查。 结果 规范化培训护士情绪智力总分为（86.15±15.48）分，人文关怀能力总分为（187.49±22.81）分；情绪智力与人文关怀能力呈正相关（P＜0.01）。 结论 规范化培训护士情绪智力处于中等水平，人文关怀能力处于低水平，尚待进一步改善；情绪智力对人文关怀能力具有积极影响。应加强规范化培训护士的情绪智力培训，从而提升其人文关怀能力。

关键词：护士;规范化培训;情绪智力;人文关怀能力;情绪管理;调查分析