健康信息学方向护理专业硕士全英文护理科研导论课程设计及评价

来源：护理学杂志2020年第23期北京时间：

作者：成磊，袁长蓉，林岑，黄青梅，吴傅蕾，臧娴

单位：复旦大学护理学院（上海，200125）,,复旦大学护理学院（上海，200125）,,复旦大学护理学院（上海，200125）,,复旦大学护理学院（上海，200125）,,复旦大学护理学院（上海，200125）,,复旦大学护理学院（上海，200125）,

摘要：目的 构建针对健康信息学方向专业硕士的护理科研导论全英文课程，并初步评价教学效果。 方法 在首届7名复旦大学与芬兰图尔库大学护理硕士专业学位健康信息学方向研究生中开设全英文护理科研导论课程，融入健康信息学方面的相关实例，采用讨论式教学，课程评价包括课程成绩和教学反馈。 结果 有6名研究生课程成绩在良好以上，学生反馈该课程有助于其在多元环境中应用护理科研知识解决健康信息领域中的科学问题。 结论 初步评价显示该课程具有良好的教学效果，教学团队将根据学生反馈建议进一步改进教学质量，持续追踪教学效果。

关键词：研究生教育;护理科研导论;健康信息学;课程设计;全英文教学

基金资助：复旦大学上海医学院2019年度研究生课程建设项目；复旦大学护理学院护理科研基金（教学研究部分）（FNSF201909）