《健康评估》金课线上线下混合式教学实践

来源：护理学杂志2021年第4期北京时间：

作者：赵梦媛，孙会，赵霞，任丽敏，何红丽

单位：南阳医学高等专科学校护理系（河南 南阳，473061）,,南阳医学高等专科学校护理系（河南 南阳，473061）,,南阳医学高等专科学校护理系（河南 南阳，473061）,,南阳医学高等专科学校护理系（河南 南阳，473061）,,南阳医学高等专科学校护理系（河南 南阳，473061）,

摘要：目的 提高《健康评估》课程教学效果。 方法 将护理专业2017级1个班学生110人分为对照组，2018级1个班学生110人分为观察组。对照组采用常规教学模式，观察组采用线上线下混合式金课教学，包括组建教学团队、设计课程、提炼难点重点、线上线下多种形式教学等。 结果 观察组学生期末考核成绩、自主学习能力得分显著高于对照组（均P<0.01），观察组线上考核成绩均达优秀。结论线上线下混合式金课教学可显著提高教学效果。

关键词：健康评估;金课;课程设计;互联网教学平台;线上授课;面授;混合式教学

基金资助：河南省医学教育教学研究课题立项(Wjlx2019207)；河南省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题立项（2020YB0617）