基于儿科护士需求的人文关怀分层培训实践

来源：护理学杂志2021年第8期北京时间：

作者：何娇，吴丽芬，刘义兰，韩燕红，罗健，耿力，官春燕，王双，胡昕玫，张岚

单位：华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科（湖北 武汉, 430022）,,华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科（湖北 武汉, 430022）,,华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部 （湖北 武汉, 430022）,,华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部 （湖北 武汉, 430022）,,华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部 （湖北 武汉, 430022）,,华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部 （湖北 武汉, 430022）,,华中科技大学同济医学院附属协和医院耳鼻喉科（湖北 武汉, 430022）,,华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部 （湖北 武汉, 430022）,,华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科（湖北 武汉, 430022）,,华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科（湖北 武汉, 430022）,

摘要：目的 探讨基于儿科护士需求分析的人文关怀分层培训的应用效果。方法 采用访谈法了解不同层级儿科护士的人文关怀培训需求，根据培训需求对142名儿科护士实施人文关怀分层培训6个月，比较培训前及培训后各层级儿科护士关怀能力和培训满意度。结果 培训后不同层级儿科护士关怀能力及对人文关怀培训满意度显著高于培训前（P＜0.05，P＜0.01）。结论 采用基于需求的人文关怀分层培训有利于提高各层级儿科护士的人文关怀能力，提高培训满意度。

关键词：儿科;护士;培训需求;人文关怀;分层培训;人文关怀能力

基金资助：湖北省卫生健康委2021~2022年度面上项目（WJ2021M225）；华中科技大学2018年教学研究项目（134）