双相障碍患儿父母基于知识转化模式的健康管理实践

来源：护理学杂志2021年第11期北京时间：

作者：卢和丽，李睿灵，黄泽文，黄筱琴，郭明，胡飞虎，孙伟铭，董香丽，徐茜，赵慧

单位：南昌大学第二附属医院心身医学科（江西 南昌，330006）,,南昌大学第二附属医院心身医学科（江西 南昌，330006）,,南昌大学第二附属医院心身医学科（江西 南昌，330006）,,南昌大学第二附属医院心身医学科（江西 南昌，330006）,,南昌大学第二附属医院心身医学科（江西 南昌，330006）,,南昌大学第二附属医院心身医学科（江西 南昌，330006）,,南昌大学第一附属医院康复科,,南昌大学第二附属医院心身医学科（江西 南昌，330006）,,南昌大学第二附属医院心身医学科（江西 南昌，330006）,,南昌大学第二附属医院门诊（江西 南昌，330006）,

摘要：目的 探究基于知识转化模式（Knowledge to Action Framework，KTA）的健康管理在双相障碍Ⅱ型抑郁相患儿父母中的应用效果。 方法 将80例双相障碍Ⅱ型抑郁相患儿父母应用随机数字表法分为对照组和干预组各40例，对照组接受常规健康管理；干预组接受基于知识转化模式的健康管理。于基线时和干预12周后调查两组患儿及父母负性情绪，于干预12周后调查两组患儿父母双相障碍疾病知识及技术掌握情况。 结果 干预12周后，两组患儿及父母焦虑自评、抑郁自评得分显著低于基线时，干预组下降更加明显（均P＜0.01）。干预12周后，干预组患儿父母在疾病知识、健康管理技术和复诊要求方面得分显著高于对照组（均P＜0.01）。 结论 基于知识转化模式的健康管理改善了双相障碍患儿及父母负性情绪，促使患儿父母更好地掌握疾病知识，提升管理技能。

关键词：双相障碍;抑郁发作;父母;知识转化模式;焦虑;抑郁;复诊;健康管理

基金资助：江西省教育厅科学技术研究项目（GJJ190150）；江西省卫生计生委科技计划基金项目（202130474）