King达标理论联合回授法提高实习护生自主学习及临床思维能力研究

来源：护理学杂志2021年第24期北京时间：

作者：顾淑芳，刘丹丹，刘亚平，强薇，刘世美，张秀娟，李蓓，连围，高慧，李琳

单位：泰达国际心血管病医院门诊（天津, 300457）,,泰达国际心血管病医院护理部 （天津, 300457）,,泰达国际心血管病医院护理部 （天津, 300457）,,泰达国际心血管病医院护理部 （天津, 300457）,,泰达国际心血管病医院内科（天津, 300457）,,泰达国际心血管病医院心衰中心（天津, 300457）,,泰达国际心血管病医院外科 （天津, 300457）,,泰达国际心血管病医院CCU （天津, 300457）,,泰达国际心血管病医院护理部 （天津, 300457）,,泰达国际心血管病医院护理部 （天津, 300457）,

摘要：目的 探讨King达标理论联合回授法在实习护生带教中的应用效果。方法 将100名实习护生随机分为实验组和对照组各50名。对照组采用传统教学模式，实验组采用King达标理论联合回授法进行临床带教，包括教师培训、共同参与、沟通交流、晨间回授等。比较两组护生自主学习能力、临床思维能力及考试成绩。结果 两组护生自主学习能力各维度及总分、临床思维能力各维度及总分、出科考试成绩比较，差异有统计学意义（P＜0.05、P＜0.01）。结论 King达标理论联合回授法可提高实习护生自主学习和临床思维能力，提升护生的技能及知识应用能力。

关键词：护生;临床实习;King达标理论;回授法;自主学习能力;临床思维能力

基金资助：天津市医院协会课题（2019ZC20）