线上线下联动教育在基础胰岛素治疗患者中的应用

来源：护理学杂志2022年第6期北京时间：

作者：李芹芹，刘敏，潘爱红，余梅，何蕾，王琎

单位：合肥市第一人民医院滨湖院区内分泌科（安徽 合肥， 230000）,,合肥市第一人民医院滨湖院区内分泌科（安徽 合肥， 230000）,,合肥市第一人民医院护理部,,合肥市第一人民医院护理部,,合肥市第一人民医院滨湖院区护理部（安徽 合肥， 230000）,,合肥市第一人民医院滨湖院区护理部（安徽 合肥， 230000）,

摘要：目的 探讨线上线下联动教育模式对使用基础胰岛素治疗患者的影响。方法 将100例起始基础胰岛素治疗患者随机分为对照组和干预组各50例。对照组采用传统教育方式进行院内及出院指导，干预组采用线上线下联动教育进行干预，3个月后比较两组患者血糖、自我管理能力、胰岛素注射意愿、胰岛素注射不良事件发生率。结果 最终完成97例患者的调查研究。干预后干预组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、胰岛素注射不良事件发生率显著低于对照组，自我管理能力、胰岛素注射意愿显著高于对照组（P＜0.05,P＜0.01）。结论 线上线下联动教育可改善患者的血糖水平，提高自我管理能力，减轻对胰岛素的抗拒，同时可降低胰岛素注射不良事件发生率。

关键词：2型糖尿病;胰岛素;线上线下;健康教育;自我管理