临床护理教师胜任力现状及与护生的评价比较

来源：护理学杂志2022年第8期北京时间：

作者：徐霞，田晓翠，徐铭，吴美慧，廖显春，梁泽平

单位：中国人民解放军陆军特色医学中心护理部（重庆, 400042）,,中国人民解放军陆军特色医学中心神经内科 （重庆, 400042）,,中国人民解放军陆军特色医学中心健康体检中心（重庆, 400042）,,中国人民解放军陆军特色医学中心护理部（重庆, 400042）,,中国人民解放军第952医院护理部,,中国人民解放军陆军特色医学中心护理部（重庆, 400042）,

摘要：目的 调查临床护理教师胜任力水平及影响因素，为提高临床护理教学质量提供参考。方法采用临床护理教师胜任力问卷、学习动机量表对重庆市11所三级医院的749名临床护理教师及458名实习护生进行调查。结果临床护理教师胜任力自评均分为4.38±0.49，护生评价均分为4.12±0.65，护生评价总分及6个维度得分显著低于教师自评（均P＜0.01）；护龄、职务和学习动机是临床护理教师胜任力的影响因素（均P＜0.01）。结论临床护理教师胜任力处于较好水平，但护生评价低于教师自评；护理管理者可通过激发教师的学习动机进一步 培养和提升临床护理教师的胜任力。

关键词：护理;临床教师;护生;临床教学;胜任力;学习动机

基金资助：重庆市高等教育科学研究课题资助项目（CQGJ19B123）；重庆市高等教育教学改革研究项目（193372）