护理员认知障碍照护核心技能指标体系的构建

来源：护理学杂志2022年第9期北京时间：

作者：卞学莉，王君俏，王静

单位：复旦大学护理学院（上海，200032）,,复旦大学护理学院（上海，200032）,,复旦大学护理学院（上海，200032）,

摘要：目的 构建护理员认知障碍照护相关的核心技能指标体系。 方法 基于“以人为中心”的认知障碍照护理论，拟定护理员认知障碍照护需具备的相关技能指标初稿，选择15名专家进行2轮德尔菲专家函询。 结果 专家权威系数为0.870，肯德尔和谐系数为0.318（P＜0.01）。护理员认知障碍照护核心技能指标体系包括5个一级指标，分别为沟通与建立良好关系、环境利用与保障安全、日常生活能力支持、参与计划与促进有益活动、精神行为症状的管理，共21个二级指标。 结论 护理员认知障碍照护核心技能指标体系体现了以人为中心的照护理念，可作为护理员认知障碍照护能力评价及培训的参考。

关键词：护理员;认知障碍;老年痴呆;认知症;以人为中心;照护技能;指标体系;德尔菲法

基金资助：2020年复旦大学护理科研基金立项项目（FNF202002）