角色模拟培训对儿科低年资护士人文素养的影响

来源：护理学杂志2022年第15期北京时间：

作者：陈锦秀，易君丽，江韵，朱慧云，余艮珍

单位：华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科（湖北 武汉，430030）,,华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科（湖北 武汉，430030）,,华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科（湖北 武汉，430030）,,华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科（湖北 武汉，430030）,,华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科（湖北 武汉，430030）,

摘要：目的 探索角色模拟培训提升儿科低年资护士人文素养的效果。 方法 将儿科工作时间≤3年的低年资护士59人随机分为对照组（n=29）和观察组（n=30）。对照组按年度常规培训计划进行人文关怀及沟通培训，观察组在对照组基础上，进行为期2个月共8次的角色模拟培训。培训前后采用人文关怀能力量表、临床护士沟通能力量表测评培训效果。 结果 培训后观察组人文关怀能力、沟通能力总分显著高于对照组（均P＜0.05）。 结论 对儿科低年资护士进行角色模拟培训，可以有效提升护士的人文关怀能力及临床沟通能力。

关键词：儿科;低年资护士;角色模拟;人文素养;人文关怀能力;沟通能力;职业培训