密室逃脱教学法在护理教育中应用的范围综述

来源：护理学杂志2022年第23期北京时间：

作者：胡秋兰，谭钧旸，白阳娟，马芳

单位：昆明医科大学第一附属医院老年ICU（云南 昆明，650032）,,昆明医科大学第一附属医院心内科（云南 昆明，650032）,,昆明医科大学第一附属医院心内科（云南 昆明，650032）,,昆明医科大学第一附属医院护理部（云南 昆明，650032）,

摘要：目的 对密室逃脱教学法在护理教育中应用的研究进行范围审查，以识别密室逃脱教学法的要素及应用现状，为相关实践及研究提供参考。 方法 以JBI范围综述指南为方法学框架，检索PubMed、MEDLINE、CINAHL、Web of Science、Cochrane Library、中国知网、万方、维普和中国生物医学文献数据库中相关研究。检索时限为建库至2022年1月31日。对纳入文献进行汇总和分析。 结果 纳入32篇文献，密室逃脱教学法实施的步骤包括明确问题、制定教学目标、收集必要信息、设计密室逃脱游戏、游戏前准备、游戏排练、实施游戏、游戏结果反馈。密室逃脱教学法应用情景广泛，评价指标主要为学生成绩、学生综合素质、学生心理健康、学科发展等。 结论 密室逃脱教学法在护理领域的运用取得了较好的教学效果，且护理与其他学科的多学科密室逃脱教学也广泛受到师生的好评。未来需结合不同教学对象、不同学科设计实用性、针对性强的密室逃脱教学法。

关键词：护理教育;密室逃脱;严肃游戏;教育游戏;范围综述

基金资助：云南省医学学科后备人才项目（H-2019015）；中青年学术和技术带头人后备人才项目（202205AC160017）；昆明医科大学教研教改项目（2021-JY-Y-056）