亲友案例教学法在慢性病护理教学中的应用

来源：护理学杂志2023年第2期北京时间：

作者：周英华，朱爱勇

单位：上海健康医学院护理与健康管理学院（上海， 201318）,,上海健康医学院护理与健康管理学院（上海， 201318）,

摘要：目的 探讨亲友案例教学法在慢性病护理教学中的应用效果。方法 将2019级本科护理专业学生以班级为单位采用抽签法分为试验组（44人）和对照组（45人）。在慢性病护理教学中，试验组采用亲友案例教学法,对照组采用传统案例教学法,共36学时。结果 两组理论考试成绩、教学效果满意度、职业认同感比较,差异有统计学意义（均P<0.05）。结论 亲友案例教学法应用于慢性病护理教学，可提高学生的理论成绩、教学满意度及职业认同感。

关键词：护理专业学生;慢性病;案例教学法;亲友案例;职业认同;护理教学