临床护士循证护理文献阅读参与体验的质性研究

来源：护理学杂志2023年第5期北京时间：

作者：白文辉，卢颖，刘纬华，苗晓慧，张红梅

单位：河南省人民医院护理部，河南省护理医学重点实验室，郑州大学人民医院（河南 郑州，450003）,,河南省人民医院护理部，河南省护理医学重点实验室，郑州大学人民医院（河南 郑州，450003）,,河南省人民医院护理部，河南省护理医学重点实验室，郑州大学人民医院（河南 郑州，450003）,,河南省人民医院护理部，河南省护理医学重点实验室，郑州大学人民医院（河南 郑州，450003）,,河南省人民医院护理部，河南省护理医学重点实验室，郑州大学人民医院（河南 郑州，450003）,

摘要：目的 了解临床护士参与循证护理文献阅读的体验，为优化及推广循证护理文献阅读活动提供参考。 方法 采用描述性现象学方法对16名参加循证护理文献阅读的护士进行半结构式访谈，运用内容分析法进行资料分析。 结果 共提炼出2个主题，分别是参与促进和参与障碍。参与促进包括拓宽视野、促进反思、现实需求和线上形式4个次级主题；参与障碍包括内部因素、外部因素、活动方案和实施过程4个次级主题。 结论 循证护理文献阅读为临床护士了解循证护理领域的相关知识提供了学习途径，拓宽循证护理相关知识面。护理管理者应根据影响临床护士参与循证护理文献阅读的影响因素，不断优化活动方案，营造良好的活动氛围，持续开展循证护理文献阅读活动。

关键词：临床护士;循证护理;期刊俱乐部;文献评判;质性研究

基金资助：2022年河南省医学教育研究项目（Wjlx2022007）；2020年河南省医学科技攻关计划联合共建项目（LHGJ20200018）