积极心理学培训对重度工作压力护士的影响

来源：护理学杂志2023年第6期北京时间：

作者：李方勤，邢琳琳，范玲

单位：1.中国医科大学附属盛京医院护理部（辽宁 沈阳， 110004）；2.四川大学华西医院小儿外科,,中国医科大学附属盛京医院护理部（辽宁 沈阳， 110004）,,中国医科大学附属盛京医院护理部（辽宁 沈阳， 110004）,

摘要：目的 探讨线上积极心理学理论学习与线下实践应用对临床护士工作压力及健康的影响。方法 将101名重度工作压力护士按照院区分为对照组50名和试验组51名。对照组实施常规心理支持，试验组在常规心理支持的基础上增加线上积极心理学课程学习与线下实践应用，干预时间为12周。干预前后对两组护士采用护士工作压力源量表和康奈尔健康问卷进行调查。结果 干预后试验组护士的工作压力总分及其各维度评分显著低于对照组，心理健康得分显著低于对照组（均P＜0.05）。结论 线上积极心理学理论学习与线下实践可缓解临床护士工作压力，改善其心理健康。

关键词：护士;工作压力;积极心理学;心理健康;线上学习;培训;心理干预

基金资助：辽宁省科学技术计划项目（2018225005）