家庭参与式绘画治疗对心境障碍青少年的影响研究

来源：护理学杂志2023年第18期北京时间：

作者：陈娟，徐莲英，黄闻，刘蕾，严亚杰，杨德英，王世洁

单位：安徽医科大学附属心理医院（安徽省精神卫生中心，合肥市第四人民医院）儿童青少年心理科 (安徽 合肥,230022),,安徽医科大学附属心理医院（安徽省精神卫生中心，合肥市第四人民医院）护理部(安徽 合肥,230022),,安徽医科大学附属心理医院（安徽省精神卫生中心，合肥市第四人民医院）儿童青少年心理科 (安徽 合肥,230022),,安徽医科大学附属心理医院（安徽省精神卫生中心，合肥市第四人民医院）儿童青少年心理科 (安徽 合肥,230022),,安徽医科大学附属心理医院（安徽省精神卫生中心，合肥市第四人民医院）儿童青少年心理科 (安徽 合肥,230022),,安徽医科大学附属心理医院（安徽省精神卫生中心，合肥市第四人民医院）儿童青少年心理科 (安徽 合肥,230022),,安徽医科大学附属心理医院（安徽省精神卫生中心，合肥市第四人民医院）儿童青少年心理科 (安徽 合肥,230022),

摘要：目的 探索家庭参与式绘画治疗对心境障碍青少年情绪调节及亲子关系的干预效果。方法将70例心境障碍青少年按照病区分为对照组和观察组各35例，对照组进行常规治疗护理，观察组另予家庭参与式绘画治疗干预，共8次。比较两组干预前和干预后的情绪调节与亲子关系。结果观察组干预后情绪调节量表重新评价维度得分，青少年心理韧性量表的情绪控制、积极认知和家庭支持维度得分，父母依恋量表信任、沟通维度和总分显著高于对照组，情绪调节量表表达抑制维度得分显著低于对照组（均P<0.05）。结论家庭参与式的绘画治疗可改善心境障碍青少年的情绪调节能力，增进亲子依恋度，改善家庭关系。

关键词：青少年;心境障碍;绘画治疗;家庭参与;情绪调节;亲子关系;心理韧性;父母依恋

基金资助：合肥市第四人民医院科研项目(HFSY202105);安徽医科大学校基金项目(2022xkj323)