线上教学效果量表的汉化及信效度检验

来源：护理学杂志2023年第23期北京时间：

作者：林蓓蕾，孟维婷，张艳，刘腊梅

单位：郑州大学护理与健康学院（河南 郑州，450001）,,郑州大学护理与健康学院（河南 郑州，450001）,,郑州大学护理与健康学院（河南 郑州，450001）,,郑州大学护理与健康学院（河南 郑州，450001）,

摘要：目的 汉化修订线上教学效果量表并进行信效度检验，为高校开展线上教学效果评价提供适宜工具。 方法 通过翻译、专家函询、预调查及文化调适等方法形成中文版线上教学效果量表，对435名大学生进行调查，分析量表的信效度。 结果 中文版线上教学效果量表经过探索性因子分析提取展示、专业、促进及参与4个因子共10个条目，累积方差贡献率为89.023%；验证性因子分析最终模型中10个条目的因子载荷为0.446~0.936 （P＜0.001）；指标模型适配良好；量表总内容效度指数为0.967，条目内容效度指数为0.812~0.989；总量表Cronbach′s α系数为0.925，重测信度0.899。 结论 中文版线上教学效果量表具有良好的信效度，可用于学生视角来评价教师线上教学效果的测评工具。

关键词：护理，学生;线上教学;教学效果;评价;量表;护理教育

基金资助：河南省医学教育研究项目（Wjlx2021004）；郑州大学一流本科课程建设项目（校教务〔2020〕11号-91）；郑州大学大学生创新创业训练计划项目（2023CXCY221）